Oradea Arena va găzdui, în 30 și 31 octombrie 2026, a patra ediție ON Festival (Oradea Nights Festival), unul dintre cele mai așteptate evenimente dedicate publicului tânăr din calendarul orașului.

Timp de două zile, scena va reuni artiști consacrați și reprezentanți ai noii generații din muzica românească, într-un line-up care acoperă mai multe stiluri, de la hip-hop și trap, la pop și muzică alternativă. Printre numele confirmate până acum se numără Șatra B.E.N.Z., Alex Velea, Guess Who, Killa Fonic, HVNDS, Johny Romano, Nouă Unșpe, Holy Molly, IDK și E-an-na. Organizatorii anunță că lista artiștilor va fi completată în perioada următoare.

Odată cu dezvăluirea primilor artiști din line-up, a fost lansată și vânzarea biletelor pentru ediția 2026. Perioada Early Bird este disponibilă între 25 august și 13 septembrie 2026, pe site-ul oficial onfestival.ro. Pentru elevi şi studenţi, un abonament de 2 zile este la preţul de 199 lei (preț standard: 249 lei), biletul de o zi costă 109 lei (preț standard: 139 lei). Un abonament de 2 zile pentru adulţi este de 279 lei (preț standard: 349 lei iar biletul pentru adulţi, pentru o zi : 179 lei (preț standard: 229 lei).

Începând cu 14 septembrie, după încheierea perioadei Early Bird, biletele vor fi disponibile la prețurile standard.

Un eveniment ajuns la a patra ediție

De-a lungul ultimilor ani, ON Festival s-a impus ca unul dintre reperele calendarului cultural orădean dedicat tinerilor, iar organizatorii își propun ca ediția din 2026 să continue această tradiție, oferind două zile dedicate muzicii și socializării, într-un format gândit special pentru preferințele tinerei generaţii.

Despre întregul line-up al festivalului, cei interesați sunt invitați să urmărească paginile oficiale de social media ale evenimentului pentru actualizări.

ON Festival este organizat de Visit Oradea și Primăria Municipiului Oradea, în colaborare cu Uniunea Studenților din Oradea – USO, Consiliul Județean al Elevilor Bihor și Autosiena.

Vă prezentăm în continuare câteva informații despre cei doi tineri jucători.

Voleiul, o pasiune moștenită din familie

În vârstă de doar 13 ani, David Szabo-Alexi provine dintr-o familie de voleibaliști. Tatăl său, Paul Szabo-Alexi, fost voleibalis la Bistrița, este președintele Academiei de Volei Oradea și unul dintre cei mai buni arbitri de volei din Europa. Mama sa, Mariana Szabo-Alexi, a fost jucătoare de volei la Zalău și la Oradea, iar în prezent este antrenoarea echipei feminine CS Universitar Oradea. Sora sa, Daria, este studentă la Departamentul de Educație Fizică și Sport al Facultății de Geografie, Turism și Sport Universității al UO și este componentă a echipei CSU Oradea.

David a început voleiul la vârsta de 6 ani, când a fost selecționat de către prof. Zoltan Kovacs în echipa de mini-volei a LPS Bihorul Oradea.

„De atunci, voleiul a devenit sportul pe care îl iubesc cel mai mult și în care îmi doresc să progresez cât mai mult”, spune David. Este elev în clasa a VIII-a la Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu” Oradea, dirigintă prof. Ileana Crețiu. „Trebuie să mă organizez cât mai bine, pentru că am antrenamente și competiții, dar trebuie să mă ocup și de școală. Când am timp liber între antrenamente, încerc să îmi fac temele și să învăț. Până acum am reușit să le împac destul de bine și cred că este important să acord atenție atât sportului, cât și studiilor”, afirmă David.

Referitor la planurile sale de viitor, își propune să joace pentru România.

„Îmi doresc să progresez cât mai mult în volei, să ajung la un nivel înalt și, în viitor, să pot reprezenta România. Știu că trebuie să muncesc mult pentru a-mi îndeplini aceste obiective”.

David Szabo-Alexi vorbește la superlativ despre relația cu colegul său de echipă, Raphael Plugar, și cu antrenorul Kovacs Zoltan.

„Avem o relație bună atât pe teren, cât și în afara lui. Ne susținem reciproc, comunicăm bine și avem încredere unul în celălalt, iar acest lucru ne ajută foarte mult în timpul meciurilor. Cu domnul antrenor Kovacs Zoltan mă înțeleg foarte bine și îl respect pentru tot ceea ce face pentru noi. Încerc să ascult sfaturile sale și să le pun în practică, pentru a deveni un jucător mai bun”.

În timpul liber, David preferă să se relaxeze.

„În timpul liber îmi place să petrec cât mai mult timp cu familia și prietenii. Îmi place să ascult muzică, să mă uit la filme și să mă relaxez. De asemenea, îmi place să ies și să mă distrez împreună cu prietenii, atunci când am ocazia”, spune David Szabo Alexi.

foto: David Szabo-Alexi și Raphael Plugar visează să îmbrace tricoul României, 25.08.2026

„Să fiu mai bun decât am fost ieri”

Raphael Plugar are 15 ani și a început voleiul la vârsta de 7 ani. „De atunci acest sport a devenit mai mult decât o pasiune pentru mine. A devenit o parte importantă din viața mea și un domeniu în care îmi doresc în permanență să evoluez, să progresez”, afirmă Raphael.

Din toamnă, va fi elev în clasa a X-a la Liceul Pedagogic „Iosif Vulcan” din Oradea, la profilul Științele naturii, specializarea Biochimie.

„Îmbinarea școlii cu sportul de performanță nu este deloc ușoară și presupune foarte multă disciplină și organizare. În acest an școlar am făcut sacrificii foarte mari pentru a putea obține rezultatele pe care le-am avut în volei, însă nu am vrut să neglijez nici școala. Cred că performanța nu se poate construi doar prin talent. Este nevoie de muncă, disciplină, seriozitate și, mai ales, de dorința de a deveni mai bun în fiecare zi”, mărturisește el.

Raphael afirmă că își dorește să ajungă la echipa națională de volei a României: „Obiectivul meu este să continui să cresc și să obțin rezultate cât mai bune. Unul dintre cele mai mari visuri ale mele este să reprezint România. Pentru mine ar fi o onoare extraordinară să îmbrac tricoul naționalei și să reprezint țara la cel mai înalt nivel”.

Raphael Plugar afirmă că se înțelege foarte bine cu colegul său de echipă și cu antrenorul Kovacs Zoltan.

„Mă înțeleg foarte bine atât cu colegul meu, cât și cu antrenorul Kovacs Zoltan. Între noi există o relație bazată pe respect, încredere și comunicare. Cred că aceste lucruri sunt esențiale pentru a putea forma o echipă adevărată. Ne susținem reciproc, încercăm să învățăm din fiecare meci și din fiecare antrenament și să progresăm împreună. În ceea ce îl privește pe domnul antrenor Kovacs Zoltan, apreciez foarte mult munca și încrederea pe care mi le oferă. Consider că fiecare experiență și fiecare sfat primit de la el mă ajută să devin un sportiv mai bun”, a spus Raphael.

În timpul liber, preferă să fie cu familia.

„Atunci când nu sunt la antrenamente sau la competiții, îmi place să petrec timp cu familia și prietenii. Îmi place să citesc, să învăț lucruri noi și să mă plimb cu cățeii. Sunt lucruri simple, dar care mă ajută să mă relaxez și să mă încarc cu energie. În același timp, îmi place să îmi organizez timpul și să îmi stabilesc obiective. Cred că este important să ai mereu un țel pentru care să muncești și să încerci să fii mai bun decât ai fost ieri”, a conchis Raphael Plugar.

Proiectul a fost pus în dezbatere publică la 12 august, iar metodologia a fost aprobată de Guvern abia la 4 septembrie, cu patru zile înainte de începerea cursurilor. Schimbările au fost importante. Sistemul care ajunsese să cuprindă burse de excelență olimpică, de merit, de reziliență, sociale și tehnologice a fost restrâns. Pentru bursa de merit, una dintre cele mai cunoscute și disputate categorii, regula a devenit mai simplă, dar și mai selectivă: nu mai este suficientă doar o medie bună, contează și locul elevului în clasă.

Cine poate primi 450 de lei

În anul școlar 2025-2026, valoarea bursei de merit a fost stabilită la 450 de lei pe lună. Pentru a intra în calcul, un elev trebuie să aibă cel puțin media 9, dar aceasta este numai prima condiție. Bursa se acordă pentru maximum 15% dintre elevii fiecărei clase, care îndeplinesc criteriul de medie.

Dacă într-o clasă sunt 30 de elevi, 15% înseamnă 4,5. Numărul se rotunjește în sus, astfel că pot rezulta cinci beneficiari. Aceștia trebuie însă să aibă medii de cel puțin 9. Există și o regulă menită să evite situația în care doi copii cu exact aceeași medie sunt despărțiți artificial de limita procentuală. Dacă, după stabilirea celor 15%, mai există elevi cu aceeași medie ca ultimul beneficiar, și aceștia sunt adăugați pe lista celor care primesc bursă. Astfel, în exemplul unei clase cu 30 de copii, numărul bursierilor poate depăși cinci dacă următorii elevi au aceeași medie cu cel aflat pe ultima poziție eligibilă

. Calculul diferă puțin pentru copiii aflați la începutul unor cicluri de învățământ. La clasa a V-a nu există încă o medie anuală din anul precedent după care elevii să poată fi ordonați, astfel că, potrivit regulilor actuale, bursele sunt stabilite pe baza mediilor obținute în primele două intervale de cursuri. Pentru elevii de clasa a IX-a este luată în calcul media de admitere la liceu. Toate acestea sunt însă regulile anului școlar trecut. Dacă procentul de 15%, pragul mediei 9 și cuantumul de 450 de lei vor rămâne neschimbate și din această toamnă, vom ști cu certitudine acest lucru abia după apariția noilor reglementări.

300 de lei pentru elevii aflați în situații dificile

Bursa socială funcționează după o logică diferită. Nu răsplătește rezultatele la învățătură, ci încearcă să împiedice situația în care lipsa banilor sau problemele familiale și medicale îl îndepărtează pe copil de școală. În sistemul aplicat în ultimul an școlar, cuantumul minim al bursei sociale a fost de 300 de lei pe lună.

Una dintre principalele categorii de beneficiari o reprezintă elevii proveniți din familii cu venituri mici. Pragul folosit este un venit mediu net pe membru de familie, calculat pentru ultimele 12 luni, mai mic de 50% din salariul minim net pe economie aflat în vigoare la data depunerii cererii. La nivelul salariului minim actual, de aproximativ 2.699 de lei net, asta ar însemna un venit mediu de mai puțin de aproximativ 1.350 de lei pentru fiecare membru al familiei. De exemplu, în cazul unei familii formate din doi părinți și doi copii, veniturile luate în calcul ar trebui să însumeze mai puțin de aproximativ 5.400 de lei pe lună, în medie. Venitul nu este însă singurul criteriu. Bursa poate ajunge și la copiii aflați în situații familiale sau medicale vulnerabile.

În funcție de cazul prevăzut de metodologie, sunt eligibili, printre alții, elevii cu unul sau ambii părinți decedați, cei asupra cărora a fost instituită o măsură de protecție specială sau copiii care se confruntă cu anumite afecțiuni medicale. Pentru unele dintre aceste situații, acordarea sprijinului nu depinde de venitul familiei. Pentru părinți, una dintre datele importante este termenul. După regulile actuale, cererea și documentele necesare pentru bursa socială trebuie depuse la școală în primele 25 de zile calendaristice de la începerea cursurilor. Există și o facilitate importantă pentru copiii care se încadrează simultan în mai multe categorii. Bursa socială poate fi cumulată cu bursa de merit. Cu alte cuvinte, faptul că un elev primește ajutor pentru situația materială sau familială nu îl împiedică să fie recompensat și pentru rezultatele foarte bune la învățătură.

Bursa pentru elevii din învățământul tehnologic

O altă categorie este bursa tehnologică, în valoare de 300 de lei pe lună în anul școlar trecut. Aceasta a fost destinată elevilor înscriși în învățământul profesional, ca o formă de sprijin pentru continuarea studiilor și pregătirea într-o meserie. Și aici există posibilitatea cumulării. Un elev care îndeplinește condițiile poate primi bursa tehnologică împreună cu cea de merit sau cu cea socială. Dacă se încadrează în toate cele trei categorii, regulile aplicate în ultimul an școlar permit cumularea lor.

O categorie aparte o reprezintă elevele care au devenit mame. Pentru acestea, sprijinul acordat în sistemul actual este de 700 de lei pe lună, cu condiția ca adolescentele să fie reintegrate într-o unitate de învățământ, să frecventeze cursurile și să respecte condițiile prevăzute de lege. La prima vedere poate părea o categorie care privește foarte puțini elevi. UNICEF arată însă că România se află pe locul al doilea în UE la rata nașterilor în rândul adolescentelor. Pentru fetele cu vârste între 10 și 14 ani, rata natalității este de 8,5 ori mai mare decât media Uniunii Europene, iar pentru grupa de vârstă 15-19 ani este de 3,4 ori mai mare. În spatele statisticilor sunt adolescente care ajung să crească un copil într-o perioadă în care, în mod normal, ele însele ar trebui să fie încă în bancă. Iar riscul este ca maternitatea timpurie să însemne și sfârșitul școlii. Un studiu UNICEF asupra fenomenului arăta că 31,7% dintre mamele minore analizate nu finalizaseră nici măcar învățământul primar. Cei 700 de lei trebuie înțeleși, așadar, mai degrabă ca o încercare de a ține aceste adolescente în sistemul de educație. Bursa poate fi cumulată cu celelalte categorii pentru care eleva îndeplinește condițiile, dar vine și cu o regulă legată de prezența la școală. Dacă o mamă minoră acumulează cel puțin 60 de absențe nemotivate într-o lună, nu primește bursa pentru luna respectivă.

Prezența la cursuri contează și pentru ceilalți bursieri. În sistemul actual există un prag pe care elevii și părinții ar trebui să îl cunoască: 10 sau mai multe absențe nemotivate într-o lună înseamnă că elevul nu primește, pentru luna respectivă, bursa de merit, socială sau tehnologică. În mod obișnuit, bursele sunt plătite lunar, pe data de 20, pentru luna precedentă. Dacă ziua de 20 cade într-o zi nelucrătoare, plata trebuie făcută în ziua lucrătoare anterioară. Începutul anului școlar face excepție: bursele pentru lunile septembrie și octombrie sunt plătite în noiembrie.

Dincolo de procente, metodologii și termene, miza este una foarte concretă. Pentru o familie cu venituri mici, 300 sau 450 de lei pot însemna rechizitele copilului, transportul până la școală, haine sau o parte din banii pentru masa de peste zi. Pentru o adolescentă care încearcă să rămână elevă în timp ce își crește propriul copil, cei 700 de lei pot conta și mai mult. De aceea, înaintea unui nou an școlar, întrebarea nu este doar câte burse va acorda statul, ci și după ce reguli vor fi acordate și când vor ajunge efectiv banii la copii.

„Este o firmă cu care Oradea are deja o legătură, CON-A fiind compania care a construit fabrica Nokian într-un timp impresionant, de mai puțin de un an. Potrivit contractului, proiectarea va fi finalizată în cel mult șase luni, după care vor începe lucrările propriu-zise, cu o durată de 24 de luni. Asta înseamnă că, dacă termenele sunt respectate, în 2029 Oradea ar putea avea un stadion nou, modern și la standarde europene.
Îi mulțumesc domnului prim-ministru Ilie Bolojan, care, pe vremea când era primar în Oradea, a și demarat acest proiect. Mulțumesc, de asemenea, lui Cseke Attila, ministrul Dezvoltării, Ministerului Finanțelor, doamnei Manuela Pătrășcoiu de la Compania Națională de Investiții, precum și tuturor celor care au contribuit la realizarea acestui proiect. Noul stadion al orașului nostru nu mai este doar un vis. Devine realitate!”, a punctat primarul.

Lucrările la noul stadion din Oradea vor începe cu bani de la bugetul local. Când se dă start construcției stadionului

Primarul Florin Birta: „Estimarea că lucrările la acest stadion să înceapă anul acesta este spre zero”

Concertul reunește un cvartet de coarde format din Andrada Ciupeiu (vioară I), Antonia Mihalca (vioară II), Ioan Chiș (violă) și Victor Sandu (violoncel), care vor interpreta un repertoriu ce îmbină dorul, energia și bucuria muzicii lumii. Concertul va cuprinde o selecție de doine românești, hore balcanice, melodii klezmer, cântece din Orientul Mijlociu, ritmuri spaniole, armenești etc.

Accesul este gratuit, iar organizatorii recomandă publicului să vină pregătit pentru un concert „la iarbă verde”. O pătură, o săltea sau o pernă vor fi suficiente pentru ca spectatorii să-şi găsească un loc confortabil pe iarbă și să se bucure, sub cerul liber, de atmosfera serii.

Miercuri, 26 august, de la ora 21:00, programul INITIO va continua cu concertul „O seară cu şaraiman”, pe Dealul Ciuperca (Belvedere). Vor interpreta: Chelu-Schorr Alexandrina – Voce, Rada George – Vioară, Călinescu Gheorghe – Clarinet, Pop Ilie – Trombon, Vereș Ciprian – Contrabas, Lucian Hulban – Percuție, Varady Henrietta – Pian / orchestrație

foto: Primăria Valea lui Mihai

Dispozitivele au fost montate pe străzile Malom și Vörösmarty Mihály, iar zonele au fost semnalizate corespunzător prin indicatoare rutiere. Potrivit primarului Karsai Attila, intervenția a fost realizată de angajații compartimentului de întreținere al Primăriei, ca urmare a solicitărilor venite din partea cetățenilor. Acesta a precizat că montarea limitatoarelor nu se face în mod automat pe toate străzile unde există astfel de solicitări, ci în funcție de condițiile de trafic și de procedurile aplicabile.

„Am mai montat astfel de limitatoare, tot la solicitarea cetățenilor, cu avizul Comisiei de circulație a UAT Oraș Valea lui Mihai”, ne-a declarat primarul Karsai.

Primăria analizează posibilitatea unor intervenții similare și în alte zone, existând deja solicitări din partea cetățenilor pentru montarea unor limitatoare de viteză și pe alte străzi. Primăria își propune să ia măsuri privind circulația rutieră înainte de începerea noului an școlar. Karsai Attila ne-a mai precizat că, în această perioadă, administrația locală urmărește în primul rând protecția pietonilor și reducerea vitezei în zonele în care aceasta reprezintă o problemă.

„Dorim ca până la începutul anului școlar să ne pregătim cu privire la circulația rutieră, în ideea să facem tot posibilul pentru protecția pietonilor în primul rând, iar în al doilea rând să contribuim la stoparea vitezomanilor în anumite zone”, a mai spus primarul orașului Valea lui Mihai.

Montarea limitatoarelor este condiționată de existența unor condiții de trafic care să justifice măsura și de obținerea avizelor necesare.

Moderatorul conferinței a fost profesorul Ionuț Tudor Iancu, directorul adjunct al Campus Oradea, structură a Colegiului Tehnic Mihai Viteazul.

„Acest proiect ambițios a fost finanțat prin PNRR, componența C15 educație, investiția 6, iar respectiva componentă prevedea dezvoltarea a minimum 10 consorții regionale și dezvoltarea și dotarea a minimum 10 campusuri profesionale integrate, a fost implementat de Consiliul Județean Bihor în calitate de beneficiar. Astăzi marcăm finalul unei etape complexe de 3 ani derulate în perioada 25 august 2023 – 31 august 2026. Scopul principal a fost crearea unei rute profesionale complete pentru învățământul tehnic și oferirea unor infrastructuri moderne și comunități educaționale conectate direct la cerințele pieții muncii.” a anunțat în deschiderea conferinței profesorul Iancu.

Birocrația nu a oprit demararea și implementarea proiectului Vicepreședintele Consiliului Județean Bihor, Horea Florian Abrudan, a spus că proiectul a ajuns la final, însă adevărata provocare începe de acum. Potrivit acestuia, Campus Oradea este în prezent singurul campus pentru învățământ dual funcțional din România.

„Mă uitam dimineață pe niște statistici la nivel național și înțeleg că este singurul campus pentru învățământ dual funcțional din România, ceea ce trebuie să ne facă mândri, dar în același timp trebuie să ne facă conștienți că munca pe care am derulat-o până acum trebuie să o continuăm mai departe. Suntem la un moment de etapă. De la finalizarea propriu-zisă a proiectului trebuie să ne uităm la ceea ce ne dorim să se întâmple în această școală. Vreau să vă vorbesc puțin despre provocările pe care le-am avut și pe care le vom avea. Lăsând deoparte chestiuni legate de birocrația care ne mănâncă zilele, trebuie să avem în vedere că această școală trebuie să livreze absolvenți care să se regăsească în câmpul muncii și care să răspundă nevoilor partenerilor noștri, în special a operatorilor economici. Iar pentru asta trebuie să ne preocupăm în permanență de atragerea tinerilor care finalizează învățământul gimnazial spre această modalitate de studiu. De ce spun asta? Pentru că îmi aduc aminte în urmă cu trei ani și ceva, încercam să popularizăm în județul Bihor ceea ce oferă campusul pentru învățământul dual, ceea ce oferă legislația pentru acești elevi, ceea ce oferă proiectul, și am avut generații de copii care au fost foarte buni în ceea ce înseamnă calitatea lor ca și elevi și ne dorim ca acest lucru să rămână în continuare și să se păstreze în continuare.” a declarat Abrudan.

Una dintre principalele ținte este ca tinerii pregătiți aici să ajungă efectiv în companiile care au nevoie de ei. Prima generație de absolvenți a terminat deja studiile, iar Consiliul Județean vrea să urmărească de acum câți dintre aceștia rămân în Oradea și în domeniile pentru care s-au pregătit.

„În acest an am avut prima generație de absolvenți și cred că se impune să facem o monitorizare și să ne luăm acest indicator ca pe un indicator de performanță. De la an la an numărul absolvenților care rămân în Oradea, care rămân în domeniul pe care l-au studiat aici și care rămân în companiile care i-au sprijinit pe parcursul învățământului liceal trebuie să crească.” a mai spus vicepreședintele CJ Bihor.

Abrudan a mai atras atenția că pentru ca acest lucru să se întâmple este nevoie de o promovare constantă a învățământului dual și de o orientare mai bună a elevilor încă din gimnaziu. În acest sens, la nivelul județului urmează să fie construit și un centru de orientare școlară și profesională, proiect derulat de CJ Bihor cu fonduri europene. Mai mult decât o diplomă pentru elevi Primăria Oradea consideră că proiectul a creat un sistem în care administrația, școala și firmele pot lucra împreună pentru pregătirea tinerilor.

Mariana Boia, consilier în cadrul Departamentului de management, sănătate și educație din Primăria Oradea, a transmis mesajul primarului Florin Birta.

„Acest proiect este dovada vie că atunci când județul și municipiul Oradea lucrează ca o singură echipă, rezultatele se văd direct în viitorul tinerilor noștri. Astăzi, comunitatea noastră nu mai vorbește despre un proiect pe hârtie, anume consorțiul campus dual, ci despre un rezultat concret și anume existent aici. Ca dovadă, acest proiect este dovada clară că atunci când instituțiile își unesc forțele, comunitatea câștigă pe termen lung. Parteneriatul strâns între Consiliul Județean și Primăria Municipiului Oradea a demonstrat că administrația publică poate lucra mână în mână cu mediul economic și cu cel academic pentru a crea viitor pentru tinerii noștri, aici, acasă. Prin acest consorțiu oferim tinerilor noștri mai mult decât o diplomă. Le oferim o meserie sigură, învățare practică în laboratoare dotate la standarde europene, cazare gratuită, masă și burse atractive. În același timp, companiilor locale le oferim forța de muncă înalt calificată de care au atâta nevoie. Investiția în educație, investiția în tinerii noștri este cea mai sigură cale către dezvoltare.” se menționează în mesajul primarului Oradiei.

Școlile trebuie să păstreze oamenii buni în campus Inspectorul școlar general al județului Bihor, Alin Ștefănuț, a subliniat că proiectul s-a terminat administrativ, însă activitatea trebuie să continue. El a indicat și una dintre problemele care trebuie rezolvate în perioada următoare: lipsa unor cadre didactice titulare în campus.

„Nu este o încheiere propriu-zisă. Este, într-adevăr, o încheiere a unui proiect. În schimb, pentru toți cei care facem parte din familia acestui proiect, activitatea în cadrul proiectului și pe lângă el va continua și în perioada următoare cu poate mult mai multă responsabilitate decât era implicată de atingerea respectivilor indicatori”, a declarat inspectorul școlar general.

Acesta a recunoscut că ISJ Bihor trebuie să rezolve problema stabilității profesorilor care predau în campus.

„Dacă e să menționez și un neajuns, un reproș la adresa Inspectoratului Școlar Județean în momentul de față pe care urmează să îl corectăm în perioada următoare este acela că până în momentul de față nu am reușit să fidelizăm cadre didactice în campus, adică să titularizăm concret persoane care să aibă competențele necesare pentru a forma elevi. Vin într-adevăr în campus cadre didactice, dar nu sunt titulari aici. Urmează să ne ocupăm și de această chestiune.” a spus la final Alin Ștefănuț.

Universitatea crește numărul studenților la dual

Învățământul dual nu se oprește la nivel liceal. Universitatea din Oradea a început deja pregătirea studenților în sistem dual, iar specializarea mecatronică este în creștere. Alin Florin Pop, prodecan al Facultății de Inginerie Managerială și Tehnologică, a precizat că 17 studenți au finalizat primul an, iar numărul celor înscriși pentru noul an universitar a crescut.

„Am început anul trecut cu specializarea mecatronică. Avem 17 studenți care au finalizat anul întâi și vor urma cursurile universitare în anul doi. Avem o creștere importantă: deja avem 23 de studenți înscriși la prima sesiune și probabil vom ajunge undeva la 30 de studenți înscriși la mecatronică, învățământ dual.” spunea Alin Florin Pop.

În cadrul proiectului, 108 studenți au făcut practică în companiile din consorțiu. Potrivit prodecanului, în unele cazuri practica a fost urmată de continuarea activității în companie.

„Acum, ocupându-ne de acreditări, știm că undeva între 85% și 90% din studenții care finalizează învățământul superior ingineresc ajung în companiile de profil din Oradea. Inserția la nivelul învățământului universitar ingineresc este mare.” a ținut să mai precizeze prodecanul Pop.

Anul acesta a absolvit prima promoție

Managerul operațional al Consorțiului pentru Învățământ Dual Campus Oradea și inspector școlar pentru management instituțional la Inspectoratul Școlar Județean Bihor, Monica Runcanu, a prezentat rezultatele concrete ale proiectului. Campusul are săli de clasă, laboratoare, ateliere, cămin și cantină, cu servicii de cazare și masă gratuite, precum și bazin, teren de sport și sală de sport. Laboratoarele au fost dotate cu echipamente moderne, printre care brațe robotice, imprimante 3D și simulatoare pentru sudură și utilaje grele. În cadrul proiectului au fost acordate burse pentru 360 de elevi și 116 studenți. Pentru promovarea învățământului dual, echipa proiectului a ajuns în 50 de localități din județ. Un alt program, Job Shadow Day, a adus în campus 960 de elevi de clasele a VII-a și a VIII-a, împreună cu părinții lor. Alți 250 de elevi de liceu au participat la activități de orientare și consiliere, iar 816 elevi au fost testați și consiliați, peste ținta stabilită inițial prin proiect.

„Am tot discutat în echipă cu toți partenerii pe tot parcursul acestor trei ani de indicatori, activități, acțiuni, obiective, termene. În momentul de față, acești indicatori s-au transformat pentru noi în rezultate, rezultate ale implementării, așa cum au subliniat și invitații noștri în discursuri. Și îmi permit să parafrazez o emisiune TV: “Campus Oradea continuă!”.

Un prim indicator, cu o amplă desfășurare de forțe și cu o mare investiție financiară, a fost realizarea unui campus pentru învățământ dual, construit, dotat și operațional, prin intermediul căruia am reușit să oferim întregii comunități bihorene un spațiu de învățare deschis, care pune la dispoziție săli de clasă, laboratoare multifuncționale și specializate, ateliere, un cămin și o cantină cu servicii de cazare și masă gratuite, și de asemenea un bazin, un teren de sport și o sală de sport.

Un alt indicator care ne-a pus la încercare a fost de a obține o infrastructură digitală utilată și operațională. Considerăm că am reușit să echipăm cu dotări performante și care să vină în ajutorul pregătirii elevilor. A fost foarte greu ieri să selectez imagini. Aveți câteva imagini legate de brațele robotice, simulatoare, imprimante 3D, laboratoarele prin intermediul cărora elevii de la calificările din domeniile noastre reușesc să-și proiecteze și să-și ducă până la capăt performanțele, simulatoarele de utilaje grele, simulatoare de sudură.

Un alt indicator foarte important și, dacă tot am luat cuvântul, îmi permit să zic că pentru mine a fost unul dintre cei mai importanți indicatori: este vorba de a reuși să acordăm burse de proiect pentru 360 de elevi și 116 studenți. Alte burse decât cele pe care cu toții le cunoaștem, cum sunt bursele tehnologice și bursele acordate de firme. Acestea provin strict din proiectul câștigat de Consiliul Județean Bihor. Ne-a amintit domnul vicepreședinte Abrudan despre o campanie de promovare prin intermediul căreia ne-am dorit să se cunoască acest sistem. A fost un efort deosebit al Consiliului Județean, al Inspectoratului Școlar și al UAT-urilor locale. S-a făcut un tur de forță în 50 de localități. De asemenea, pe lângă acest tur de forță de a ne întâlni și de a comunica cu comunitățile locale, ne-am organizat în vederea unor târguri de meserii și de a participa la orice eveniment care ne-ar fi putut aduce vizibilitate.” a spus Monica Runcanu.

În cadrul proiectului au mai fost organizate cursuri de formare pentru cadre didactice și tutori de practică, un curs de educație antreprenorială pentru 100 de elevi și au fost elaborate 27 de programe de curriculum în dezvoltare locală pentru cele cinci domenii și calificări susținute în consorțiu. Totodată, au fost achiziționate 800 de echipamente pentru elevi, respectiv uniforme și alte lucruri de care cei care studiază în această unitate au nevoie, pentru a le crea sentimentul de apartenență la un brand în dezvoltare. Firmele spun că învățământul dual trebuie construit împreună cu ele Radu Silaghi, directorul Asociației Firmelor Bihorene, a vorbit despre schimbarea mentalității față de învățământul profesional și despre nevoia ca firmele să fie implicate direct în formarea viitorilor angajați.

„Pentru noi, mediul privat este extrem de important și astăzi mă aflu în fața dumneavoastră pentru că cred cu toată tăria în învățământul dual. Cred că învățământul profesional este soluția pentru ca noi mâine să avem inclusiv o economie de piață. Și avem de suferit mult astăzi pentru că nu avem oameni bine pregătiți, tineri care să-și dorească să vină spre acest tip de învățământ.” a declarat Silaghi.

Reprezentantul mediului privat a explicat că avantajul sistemului dual este tocmai faptul că firmele participă direct la formarea elevilor și își pot pregăti viitorii angajați.

„Compania nu mai așteaptă ca școala să-i livreze un absolvent gata pregătit. Compania intră în procesul de formare, transmite competențe, participă la practica elevului și în final își poate forma propriul viitor angajat. Practic, învățământul dual transformă recrutarea într-un proces de formare.” a spus Radu Silaghi.

Acesta a transmis și un mesaj direct administrației și sistemului educațional.

„Nu construiți un sistem dual fără companii. Construiți-l împreună cu noi! Dacă reușim să facem acest lucru, Bihorul nu va avea doar un sistem de învățământ dual, va avea un sistem propriu de formare a forței de muncă construit în jurul economiei reale. Și cred că aceasta poate fi una dintre cele mai importante investiții pe care le putem face astăzi în competitivitatea județului Bihor, pentru că infrastructura atrage investiții, dar oamenii pregătiți le fac să funcționeze.” a spus Silaghi în încheierea intervenției sale.

Campusul trebuie să producă absolvenți pentru economia locală

La finalul conferinței, managerul de proiect al Consiliului Județean Bihor, Ecaterina Torj, a vorbit despre efortul echipei care a lucrat la implementarea proiectului și despre etapa care urmează.

„A fost o muncă titanică, au fost multe eforturi pe care le-am depus. Împreună am trecut peste toate obstacolele și provocările care au venit pe parcursul implementării proiectului. Ceea ce ne dorim în continuare este să fructificăm acest parteneriat împreună cu partenerii și să fructificăm infrastructura acestui campus.” a spus Ecaterina Torj.

Mesajul transmis de cei implicați a fost că finalizarea proiectului nu înseamnă și încheierea muncii. Campusul trebuie să atragă în continuare elevi, să pregătească tineri pentru meseriile cerute de companii și să îi convingă să rămână să lucreze în Bihor. După finalizarea proiectului, responsabilitatea principală a partenerilor este ca infrastructura și sistemul creat să continue să funcționeze, să atragă elevi și studenți și să ofere companiilor din județ absolvenți pregătiți pentru locurile de muncă disponibile.

În zonele cu fond forestier, suprafața afectată a fost de aproximativ 17 hectare, în localitățile Tărcăița, Corbești și Valea lui Mihai.

Incendiu de vegetație în Belejeni. Flăcările au afectat pomi fructiferi și zeci de stupi

Un incendiu a izbucnit în localitatea Belejeni, unde flăcările s-au extins pe aproximativ 3 hectare de vegetație uscată, afectând, totodată, aproximativ 100 de pomi fructiferi și 60 de stupi de albine.

Pentru gestionarea situației de urgență, la locul evenimentului au intervenit pompierii militari din cadrul Secției de Pompieri Beiuș, în sprijinul acestora acționând membrii Serviciului Voluntar pentru Situații de Urgență Drăgănești.

Datorită intervenției operative, pompierii au reușit să limiteze propagarea incendiului și să protejeze o cabană de locuit, 60 de stupi de albine și un sistem fotovoltaic alcătuit din opt panouri.

În urma cercetărilor efectuate la fața locului, cauza probabilă a incendiului a fost stabilită ca fiind generarea unor scântei mecanice în timpul utilizării unui dispozitiv destinat afumării stupilor.

Video: ISU Bihor

Incendii de amploare în zone cu fond forestier

Un incendiu de amploare s-a produs și în localitatea Corbești, unde flăcările au afectat aproximativ 5 hectare de vegetație uscată de pe terenuri virane și 4 hectare de litieră forestieră. Pentru stingerea incendiului au intervenit pompierii din cadrul Gărzii de Pompieri 1 Mai și Detașamentului 1 Oradea, în sprijinul acestora acționând membrii Serviciului Voluntar pentru Situații de Urgență Ceica.

La Valea lui Mihai, incendiul s-a manifestat pe o suprafață de aproximativ 5 hectare, fiind afectate litiera forestieră și mai mulți puieți de salcâm.

În contextul temperaturilor ridicate, al deficitului de precipitații și al gradului accentuat de uscare a vegetației, Inspectoratul pentru Situații de Urgență „Crișana” al județului Bihor reamintește cetățenilor că incendiile de vegetație se pot propaga cu rapiditate, punând în pericol suprafețe extinse de teren, fondul forestier, locuințe și alte bunuri.

Pompierii bihoreni recomandă populației să respecte cu strictețe normele de prevenire a incendiilor și să manifeste responsabilitate în utilizarea focului, pentru prevenirea izbucnirii unor incendii care pot avea consecințe grave asupra mediului, bunurilor și comunităților.

FOTO: 14 incendii de vegetație și fond forestier în Bihor, 25.08.2026

În perioada 31 august – 7 septembrie 2026, circulația rutieră pe strada Codrilor va fi închisă atât dinspre sensul giratoriu de la intersecția străzilor Făcliei și Ecaterina Teodoroiu, cât și dinspre sensul giratoriu din zona Aquapark Nymphaea.

Pe durata restricțiilor, accesul către parcarea Aquapark Nymphaea și către Baza Sportivă Dinamo va fi permis.

Închiderea străzii Codrilor este necesară pentru demolarea culeelor existente ale pasajului feroviar. Lucrările sunt executate de compania Webuild, în cadrul proiectului de modernizare a infrastructurii feroviare.

Restricții în zona drumului colector dintre Oradea Shopping City și Hornbach

Totodată, în perioada 1 – 11 septembrie 2026, la solicitarea SC Selina SRL, vor fi instituite restricții temporare de circulație și, în funcție de necesitățile lucrărilor, închideri temporare ale traficului pe drumul colector situat între Oradea Shopping City și magazinul Hornbach.

Măsurile sunt necesare pentru finalizarea lucrărilor aferente pasajelor realizate la intersecția DN 79 cu Centura Oradea, în zona Aeroportului.

Primăria Oradea recomandă conducătorilor auto să respecte semnalizarea rutieră temporară și să circule cu prudență în zonele în care se desfășoară lucrări.

În momentul în care a intervenit, Blaga și-a activat camera video. Senatorul, aflat aparent într-un spațiu privat, era dezbrăcat, iar imaginea a putut fi văzută de participanții la ședință.

Fără să realizeze imediat situația, Blaga i s-a adresat senatoarei Nadia Cerva, reproșându-i insistența cu care a susținut anumite amendamente.

„Doamna Cerva, dumneavoastră ne luați peste picior de două zile”, i-a transmis senatorul, susținând că în procedura aflată în discuție nu puteau fi depuse amendamente.

Reacția celor din sală a venit imediat. Ceva a întrerupt discuția și a atras atenția asupra imaginii de pe monitor, vizibil surprinsă de ceea ce vedea.

Și ceilalți senatori au observat rapid situația și i-au cerut lui Blaga să își închidă camera. Momentul a provocat râsete în sala de ședință și a întrerupt pentru scurt timp dezbaterea.

Incidentul s-a produs în contextul unei discuții tensionate, în care Nadia Cerva îi reproșase președintelui de ședință că nu îi permite să își susțină argumentele.

„Luați oamenii peste picior, nu-i lăsați să argumenteze”, spusese senatoarea înainte ca Blaga să intervină online.

Episodul a transformat însă, pentru câteva minute, o dezbatere parlamentară într-un moment cu totul neașteptat, după ce activarea accidentală a camerei video a senatorului PNL a atras atenția tuturor celor prezenți.