Documentul oficial a fost elaborat de Departamentul pentru Dezvoltare Durabilă al Guvernului României și prezentat în cadrul Comitetului interdepartamental pentru dezvoltare durabilă, structură care reunește ministerele și instituțiile implicate în aplicarea Agendei 2030, inclusiv reprezentanți ai Ministerului Educației și Cercetării. Îl găsiți AICI.
Potrivit raportului, Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 4 (ODD 4) – Educație de calitate este cel mai problematic dintre cele 17 obiective asumate de România, poziționându-se mult sub media Uniunii Europene și aflându-se, în același timp, în scădere față de anii anteriori.
România se află la -90,88% față de media Uniunii Europene la indicatorul Educație de calitate (ODD 4) și a înregistrat un regres de 1,6 puncte față de anul precedent, fiind cel mai problematic domeniu pentru țară, potrivit raportului Guvernului.
Citește întregul articol aici.
Trimite articolul
X
SORIN GANE says: IN MOD NORMAL TOT INVATAMINTUL -TOATE NORMELE SCOLARE TREBUIESC RESTRUCTURATE – REVIZUITE – SCHIMBATE DIN TEMELII – DAR TOT NU AR FI SUCIENT — EXACT CA SI ,, INDUSTRIA ” PE MODEL SOVIETIC -LA FEL SI PROFESORII , MENTALITATEA SI STILUL EVIDENT NEPERFORMANT AL PROFESORILOR E CLAR CA CONTRIBUIE DIN PLIN LA PROASTA EDUCATIE -SI ASTEA DOAR O PARTE DIN MULTE ALTE CAUZE
