Potrivit proiectului, una dintre noutățile majore este posibilitatea ca opționalele să fie organizate pe grupe de elevi, nu doar la nivel de clasă, ceea ce oferă mai multă flexibilitate școlilor și permite adaptarea ofertei educaționale la interesele reale ale elevilor. O altă prevedere importantă vizează introducerea co-predării. Astfel, două sau mai multe cadre didactice vor putea preda, simultan sau alternativ, un opțional cu caracter interdisciplinar, măsură care urmărește să stimuleze abordările integrate și aplicate în procesul de învățare.

Documentul mai prevede o reglementare mai clară a procesului de consultare a elevilor și a părinților în stabilirea ofertei de opționale, astfel încât deciziile să fie luate transparent și în acord cu nevoile reale ale beneficiarilor actului educațional.

Un accent special este pus pe monitorizarea și evaluarea impactului opționalelor. Școlile vor avea obligația de a analiza rezultatele acestora, urmând ca deciziile curriculare să fie fundamentate pe date concrete și indicatori de performanță, nu doar pe opțiuni formale.

În ceea ce privește organizarea propriu-zisă, proiectul prevede că un opțional va fi, de regulă, conceput pentru durata unui an școlar, cu un buget de timp de o oră pe săptămână.

Documentul se află în consultare publică, iar cei interesați pot transmite observații și propuneri pe adresa de e-mail consultari@rocnee.ro până pe 10 februarie.