În urmă cu aproximativ 15 ani, pentru mulți părinți din cartierul Nufărul, soluția „bună” pentru educația copiilor însemna mutarea lor către școlile considerate de elită din centrul orașului. Astăzi, lucrurile s-au schimbat radical. Colegiul Național „Onisifor Ghibu” a devenit una dintre instituțiile de învățământ care atrag elevi din tot mai multe zone ale orașului, iar concurența pentru un loc aici este tot mai mare.

Directorul colegiului, prof. Iulius Timar, spune că transformarea nu a venit peste noapte și că rezultatele sunt efectul unui proces construit în timp, bazat pe profesori implicați, exigență și investiții constante în dezvoltarea școlii.

De la locul 437 în țară la promovabilitate de 100% la Bacalaureat

„Școala a avut tot timpul un potențial bun, pentru că este într-o zonă în care sunt foarte mulți copii dornici de performanță. Apoi, școala are cadre didactice foarte bine pregătite, implicate, la vârsta de maturitate maximă, aproape în orice domeniu. De aici vin și rezultatele”, explică directorul Colegiului Național „Onisifor Ghibu”, Iulius Timar.

În ultimii ani, colegiul a început să apară constant în topurile performanței școlare din județ și din țară, atât prin rezultatele la examenele naționale, cât și prin olimpicii care au reprezentat România la competiții internaționale.

„Școala a avut foarte multe performanțe în ultimii ani, dar cele mai importante sunt rezultatele la olimpiadele naționale și internaționale. Alex Topai a fost de trei ori medaliat la olimpiade internaționale de geografie, două europene și una mondială, Șerban Pîrvulescu a obținut punctaj maxim la Olimpiada Națională de Tehnologia Informației, iar în acest an îl avem pe Mihai Ardelean, care, în opinia mea, este cel mai bun produs pe care l-a avut matematica bihoreană în ultimii 40 de ani”, afirmă Iulius Timar.

Directorul vorbește cu entuziasm despre elevul care, deși este doar în clasa a IX-a, a devenit deja unul dintre numele importante ale matematicii românești.

„Mihai este acum în clasa a IX-a și cred că, dacă în vară i s-a cântat imnul, luând medalie de aur absolut la Balcanicele de Matematică, în anii următori o să-l vedem în lotul internațional al României. În acest an a câștigat Olimpiada de Matematică la clasa a IX-a, luând premiul I la faza națională, și este pe locul 8 după primul baraj. Sunt toate șansele să prindă un loc pentru Olimpiada Internațională de Matematică”, spune directorul.

Dincolo de performanțele individuale, conducerea colegiului pune accent și pe rezultatele generale ale elevilor.

„Pentru mine anul de referință este 2016, an în care eu am venit aici director. Înainte, școala era în clasamentul național pe locul 437, cu o rată de promovabilitate la bacalaureat de puțin peste 70%, cu media notelor de 7,12. Astăzi putem să vorbim despre o rată de promovabilitate de 100% în ultimii 3 ani, medii de aproape 9,00 și că suntem, undeva, în jurul locului 100 la nivel național. La nivel județean eram undeva pe locul 10-12 iar acum, în ultimii ani, ne-am consolidat poziția a doua sau a treia”, declară Iulius Timar.

În spatele acestor rezultate stă, spune directorul, o selecție atentă a profesorilor și o cultură instituțională care pune exigența pe primul loc.

„Cadrele didactice sunt esențiale în acest demers. Un cadru didactic bun poate să inspire, iar școala are cadre didactice foarte bune. Am încercat, în ultimii ani, să aducem profesori cât mai buni. Înainte de a aduce un profesor în școală, eu mă documentez despre acea persoană și încerc să merg să îl văd la clasă, acolo unde lucrează”, spune directorul colegiului, care subliniază că susținerea unei lecții demonstrative nu este suficientă pentru a evalua un profesor.

„Nu să-l aduci la școală și să țină o lecție, așa nu poți să îți dai seama cum lucrează el într-adevăr. Este foarte important feedback-ul pe care l-a stabilit cu elevii”, explică Iulius Timar.

Directorul recunoaște că standardele ridicate au însemnat uneori și despărțirea de unii profesori.

„Dacă cineva dorește să se transfere la noi, putem spune nu. Avem condiții specifice și putem să refuzăm dacă nu are acele condiții specifice. Mai greu este cu cei care predau aici și nu se ridică la nivelul așteptărilor noastre. Pe alocuri ne-am mai despărțit de unii dintre colegi. Mulți au înțeles că lucrurile sunt serioase și și-au văzut de treaba lor. Cei mai mulți sunt profesori implicați, care își fac treaba”, afirmă acesta.

Este important ca elevii să devină buni cetățeni

Colegiul „Onisifor Ghibu” și-a construit în ultimii ani și o componentă europeană puternică, prin proiecte Erasmus și parteneriate internaționale.

„Când eu am venit aici, nu era niciun proiect Erasmus. Împreună cu doamna profesoară Alina Luncan ne-am apucat să scriem primul proiect Erasmus. L-am scris în 3 săptămâni doar pentru a avea un feedback, să știm ce avem de îmbunătățit. Surpriza a fost nu doar că proiectul a trecut ci că am luat printre cele mai bune punctaje din țară”, povestește directorul.

De atunci, școala a dezvoltat constant astfel de programe.

„An de an am câștigat între unul și trei proiecte Erasmus. Am fost în primul set de școli din România acreditate atât pe educație școlară cât și pe formare profesională”, spune Timar.

Acesta consideră că beneficiile proiectelor merg mult dincolo de ideea unei simple excursii în străinătate.

„Eu, spre exemplu, nu am visat într-o noapte că ar fi bine cu turnicheți la intrarea în curtea școlii. Am văzut și eu asta în alte școli europene și am preluat modelul. Într-o lume agitată cum e cea în care trăim, părinții vor două lucruri: siguranță și dezvoltarea anumitor competențe. Noi oferim asta și de aceea cred că elevii vin înspre noi”, declară Iulius Timar.

Colegiul are și una dintre puținele clase de jurnalism funcționale la nivel liceal din România.

„Profesorul Nicolae Ardelean face un lucru extraordinar. Copiii din clasa de jurnalism au obținut premiul I din partea Uniunii Scriitorilor din România în 2024”, afirmă acesta.

Dincolo de rezultate și competiții, directorul spune că miza principală rămâne formarea caracterului.

„Este foarte important cetățeanul care s-a format în anii de școală. Este important ca elevii să devină buni cetățeni. A fi și a aduce un plus societății din jurul tău și a aduce plus valoare comunității trebuie pregătit în școli”, declară acesta.

Succesul colegiului a venit însă și cu probleme logistice.

„Nu mai sunt în situația de a convinge părinții să trimită copiii aici, ne caută ei pe noi. Prin ceea ce am făcut, am atras mai mulți copii, mai mulți și mai buni. Dacă în 2010 copiii își făceau flotant din Nufărul pentru a merge la școli din centru, astăzi își fac flotant să vină la noi”, spune directorul Colegiului Național „Onisifor Ghibu”.

Consecința directă este lipsa spațiului.

„Pe de o parte e bine că ne validează, dar pe de altă parte, a crescut numărul de clase și astfel nu mai putem lucra într-un singur schimb. Nu mai avem spații suficiente pentru a lucra cu toți dimineața”, afirmă Timar.

Soluția ar putea veni prin construirea unei noi școli.

„Cea mai mare nevoie acum ar fi de o clădire nouă pentru a putea ca toți elevii să învețe într-un singur schimb. Primăria are un proiect de a construi o școală nouă în Nufărul 2 pe strada Topali, este un proiect foarte frumos. Sper să se urgenteze și să se facă cât mai repede. Nu are importanță dacă va fi structură Ghibu sau nu, important este să se construiască acea școală pentru ca elevii să aibă condiții și spații adecvate și să se poată învăța într-un singur schimb”, a conchis directorul Colegiului Național „Onisifor Ghibu”.