Acestea nu impun însă modificarea programelor, ci recomandă folosirea celor două săptămâni pentru activități practice, după orarul obișnuit.
În 14 septembrie, după publicarea rezultatelor PISA 2025, care au plasat România sub media țărilor OCDE la matematică, lectură și științe, Mihai Dimian a susținut că sistemul de învățământ are nevoie de măsuri pentru îmbunătățirea pregătirii elevilor.
Într-o postare pe Facebook, ministrul afirma că „Școala altfel” și „Săptămâna verde” „trebuie să se desfășoare după același program ca și celelalte săptămâni de școală”, cu activități didactice remediale și aplicative. Tot atunci, propunea participarea obligatorie la ore săptămânale de recuperare, la română și matematică, pentru elevii cu medii sub 7 sau calificative echivalente.
Marți, 20 octombrie, ministrul anunță că a transmis unităților de învățământ o temă națională recomandată pentru cele două programe, intitulată „Competențe pentru viața reală”, cu formula „Citim, înțelegem, investigăm și rezolvăm”.
Pe bază de… recomandare!
Potrivit noilor indicații, activitățile ar urma să respecte, „de regulă”, orarul școlar obișnuit. Profesorii sunt încurajați să folosească orele pentru experimente, exerciții practice și proiecte inspirate din viața cotidiană.
Școlile pot reuni mai multe discipline în activități interdisciplinare, dar pot continua și organizarea de ateliere, întâlniri cu specialiști și alte activități nonformale.
Sunt propuse cinci direcții de lucru, de la înțelegerea textelor și folosirea matematicii în deciziile cotidiene până la rezolvarea unor probleme ale comunității. Unitățile de învățământ pot selecta una sau mai multe, în funcție de nevoile elevilor.
Diferența față de declarațiile din septembrie este importantă: ministrul nu anunță acum o obligație de respectare a orarului obișnuit și nici introducerea unor activități remediale obligatorii în cele două săptămâni. Tema este recomandată, iar modalitățile de organizare rămân flexibile.
De asemenea, în postarea de pe facebook nu mai este reluată propunerea privind recuperarea săptămânală obligatorie pentru elevii cu medii sub 7. Nu este precizat nici dacă aceasta va face obiectul unei măsuri separate.
Pentru școlile din Bihor, ca pentru toate celelalte din țară, recomandările oferă exemple de activități și materiale de sprijin, inclusiv teste interactive PISA și un ghid de utilizare a inteligenței artificiale.
Ele nu stabilesc însă o schimbare obligatorie și uniformă a modului în care se desfășoară cele două programe.
Citiți principiile noastre de moderare aici!