La prima vedere, este unul dintre miile de absolvenți de gimnaziu care au trecut în această vară prin emoțiile Evaluării Naționale. Dincolo de examene însă, Șerban Roman este unul dintre elevii care confirmă tradiția de excelență a Colegiului Național „Emanuil Gojdu”.
La numai 15 ani a obținut o mențiune la Olimpiada Națională de Chimie, iar în spatele rezultatului stau sute de ore de muncă, pasiunea descoperită în clasa a VII-a și întâlnirea cu unul dintre profesorii care au format generații de olimpici, Anița Luncan.
Performanța începe atunci când îți descoperi pasiunea
Șerban Roman a făcut cunoștință cu chimia abia în clasa a VII-a, când disciplina apare pentru prima dată în programa școlară. În doar doi ani, curiozitatea s-a transformat în pasiune, iar pasiunea l-a dus până la Olimpiada Națională.
„Am descoperit chimia în clasa a VII-a și cu cât am înțeles mai bine logica și frumusețea din spatele ei, cu atât am ajuns să o îndrăgesc mai mult. Deși nu este o materie ușoară, fiind o știință exactă, chimia poate fi înțeleasă pe deplin dacă este privită cu răbdare, exercițiu constant, curiozitate și pasiune”, spune olimpicul.
Mențiunea obținută la faza națională a reprezentat confirmarea că toate orele petrecute în fața problemelor dificile au avut un sens.
„Rezultatul obținut a reprezentat o satisfacție deosebită și o confirmare profundă a faptului că tot timpul și efortul investite pe parcursul anului au meritat din plin. Am început să cred cu adevărat că pot obține un rezultat la nivel național în perioada intensă de pregătire, când am observat că reușeam să rezolv probleme pe care, cu doar câteva luni înainte, le consideram extrem de dificile. Fiecare competiție m-a ajutat să învăț ceva nou și m-a motivat să mă dezvolt, atât în plan academic, cât și ca om”, afirmă Șerban Roman.
Succesul nu a venit însă din sesiuni maraton de studiu, ci din disciplină.
„Secretul performanței stă în constanță: prefer să lucrez zi de zi, puțin câte puțin, menținând un ritm continuu. În perioadele cele mai intense aloc în jur de una-două ore pe zi studiului individual. Când un exercițiu nu îmi iese, nu renunț. Îl reiau de mai multe ori, îmi verific singur pașii și încerc să-mi descopăr greșelile. Doar după ce epuizez toate variantele apelez la ajutorul doamnei profesoare”, explică tânărul.
Un rol decisiv în parcursul său l-a avut profesoara Anița Luncan, unul dintre dascălii care au pregătit, de-a lungul anilor, elevi medaliați inclusiv la competiții internaționale.
„Doamna profesoară Anița Luncan a fost și este un mentor foarte implicat și pasionat de chimie. M-a ghidat de-a lungul timpului, m-a sprijinit în momentele dificile, iar pe parcurs, a devenit pentru mine mult mai mult decât o simplă profesoară. Datorită ei am învățat să nu renunț niciodată în fața obstacolelor, să fiu corect în tot ceea ce fac, să știu clar ce îmi doresc și să îmi cunosc adevăratul potențial”, spune Șerban.
Spiritul de la Gojdu și dorința de a merge mai departe
Elevul spune că mediul din colegiu a avut o contribuție importantă la evoluția sa.
„Profesorii sunt foarte răbdători și înțelegători, iar colegii mai mari sunt extrem de prietenoși și primitori. Laboratorul de chimie oferă dotări moderne, care nu se găsesc cu ușurință în alte școli. Este un mediu academic excelent, care încurajează performanța în mod real și îi motivează pe elevi să își depășească permanent limitele”, spune tânărul.
Una dintre amintirile care îl definesc ca gojdist nu este legată de propriul rezultat, ci de atmosfera creată de colegii săi.
„O amintire extrem de puternică s-a petrecut în perioada Olimpiadei de Matematică. A fost impresionant să văd cum aproape întreaga clasă s-a mobilizat și a mers la etapa județeană. Să simți acea energie colectivă, în care toată lumea se pregătea intens și își dorea să exceleze, a fost extrem de motivant. Iar cele mai frumoase experiențe rămân orele petrecute împreună în laboratorul de chimie. Experimentele, atmosfera și bucuria descoperirilor ne-au unit foarte mult și mă fac cu adevărat mândru de statutul de gojdist”, povestește Șerban Roman.
„O pasiune autentică poate schimba complet un om”
Privind spre viitor, olimpicul își dorește să continue studiul chimiei și ia în calcul o carieră în cercetare sau în ingineria chimică. Este convins însă că performanța începe întotdeauna din interior.
„Cred că cel mai important pilon în obținerea performanței este propria ambiție. Un profesor bun are un rol crucial și oferă impulsul de care elevul are nevoie, însă fără dorința și determinarea interioară, toate acestea ar fi în zadar. Mi-ar plăcea ca elevii cu înclinații spre excelență să aibă acces mai ușor la centre de pregătire avansată, la profesori mentori și la materiale dedicate”, susține tânărul.
Deși mulți colegi privesc chimia ca pe o disciplină dificilă, el crede că adevărata problemă este modul în care este percepută.
„Chimia este adesea lăsată pe plan secund în gimnaziu, pentru că nu este inclusă la Evaluarea Națională, deși este o știință fascinantă, care explică majoritatea fenomenelor pe care le întâlnim zilnic. Celor care o văd doar ca pe o colecție rigidă de formule, le-aș spune să aibă răbdare și curiozitate. Odată ce exersezi, își dezvăluie o logică perfectă și devine extrem de interesantă”, afirmă Șerban.
La finalul discuției, mesajul său se transformă într-un îndemn pentru colegii de generație.
„Nu renunțați niciodată până când nu vă găsiți adevărata pasiune. Fiecare om are calitățile și talentele sale și cred că fiecare este menit să le descopere, fie singur, fie ajutat de un părinte, un prieten sau un dascăl. O pasiune autentică poate schimba complet o persoană în bine. Ne ajută să devenim mai creativi, mai atenți la detalii, mai calmi și poate sta la baza unei cariere de succes. Atunci când faci ceea ce îți place cu adevărat, munca nu mai pare o obligație”, concluzionează Șerban Roman.
Charles 
Robi 
