Peste 90.000 de euro pentru Colegiul Economic

 

Colegiul Economic „Partenie Cosma” a obținut, pentru anul școlar 2021-2022, finanțare europeană pentru două proiecte. Un proiect se referă la „Mobililtăți în domeniul Educației Școlare”, iar suma prevăzută pentru activitățile din cadrul acestuia este de 22.320 de euro. Un alt proiect are ca obiectiv „Mobilități în domeniul Formării Profesionale” și a fost finanțat cu suma de 69.440 de euro.

„Cele două proiecte aprobate sunt parte integrantă a acreditării pe domeniile Educație Școlară, respectiv VET, obținute pentru următorii cinci ani, care va permite desfășurarea de activități și proiecte cu efecte directe asupra calității serviciilor oferite de instituția noastră”, a explicat prof. Ramona Breazdău, coordonatorul echipei de elaborare a proiectului.

Obiective

Proiectul „Mobilități în domeniul Educației Școlare” (2021-RO01-KA121-SCH-000021585) are ca obiectiv creșterea calității predării și a învățării în cadrul unității de învățământ. Practic, se dorește îmbunătățirea competențelor digitale a cadrelor didactice. Dascălii vor participa la cursuri de formare europene. Un alt obiectiv vizat este îmbunătățirea instrumentelor digitale de predare-învățare-evaluare, utilizate prin crearea unei biblioteci virtuale.

[eadvert]

Concret, zece profesori ai colegiului vor avea oportunitatea de a urma cursuri europene de formare, urmate de ateliere de lucru în cadrul școlii. În cadrul acestora, ei vor împărtăși colegilor lor din experiența acumulară și vor crea materiale didactice care vor deveni parte componentă a bibliotecii virtuale. În acest fel, materialele vor putea fi utilizate de toți profesorii din școală.

Din echipa de scriere a proiectului, coordonată de prof. Ramona Breazdău, fac parte profesorii Lavinia Koteles, Adela Rus și Ileana Popa.

Abilități în Spania și Cipru

Proiectul aprobat pentru „Mobilități în domeniul Formării Profesionale” (2021-1-RO01-KA121-VET-000019478) are ca scop creșterea abilităților și competențelor profesionale ale elevilor din domeniile Economic, Comerț, Turism și Alimentație, prin stagii europene (nivel liceal și învățământ dual). În anul școlar 2021-2022, 21 de elevi vor avea oportunitatea de a face practică în companii din Spania și Cipru. Un alt obiectiv al proiectului este dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice care predau discipline tehnologice. Toate acestea vor influența pozitiv calitatea instruirii practice.

„Se urmărește, de asemenea, dezvoltarea unei cooperări naționale și internaționale sustenabile în mediul virtual între specialiștii din companii și profesorii VET, cu impact asupra calității orelor de specialitate. O asemenea colaborare ar ancora aspectul practic al instruirii în realitatea economică prezentă, creându-se un spațiu în care profesorii VET ai școlii ar avea acces la obținerea unor informații valoroase actuale și precise, legate de domeniul practic cum ar fi: modalități de recrutare în companiile europene, evaluarea personalului în diferite companii europene, softuri contabile utilizate în companiile europene. Informațiile și cunoștințele dobândite în comunicarea cu profesioniștii VET ar avea efecte directe asupra creșterii calității orelor de instruire practică. Nu în ultimul rând, prin acest proiect s-a urmărit să se dezvolte colaborarea dintre școală și agenții economici, prin includerea de către echipa managerială a bunelor practici europene în cooptarea, implicarea și responsabilizarea agenților economici”, a mai precizat Ramona Breazdău.

Din echipa de scriere a acestui proiect, coordonată de prof. Liana Coroianu, fac parte profesorii Ramona Breazdău și Lavinia Koteles.

„Ca parte a Acreditării în Domeniul VET, se preconizează ca în anii 2-5 de proiect, 168 de elevi și 30 de profesori să beneficieze de mobilități de formare în țări ale Uniunii Europene. De asemenea, în cadrul Acreditării pe domeniul «Educației Școlare», pentru anii 2-5 de proiect sunt prevăzute 50 de mobilități pentru elevi și 36 de mobilități pentru profesori. Proiectele preconizate pentru anii 2-3 de proiect, respectiv 4-5, au în centru educația pentru o cetățenie activă și educația ecologică”, a explicat Breazdău.