Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis” din Oradea a încheiat ciclul activităților de formare profesională continuă în domeniul educației, din anul 2025, cu webinarul „Omul ca o carte deschisă. Puterea imaginii în educație”.

Scopul vizat a fost dezvoltarea competențelor cadrelor didactice în utilizarea educației cinematografice ca instrument pedagogic, pentru a valorifica puterea imaginii în procesul de învățare și pentru a sprijini formarea elevilor ca interpreți critici, empatici și creativi ai lumii vizuale contemporane. Moderatorii acestui seminar on-line au fost: prof. univ. dr. Valentin Cosmin Blândul (Asociația pentru Educație și Formare „TopFormalis” din Oradea și Universitatea din Oradea), conf. Univ. dr. Monica Laura Maier (Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca), conf. Univ. dr. Vasile Ioan Pop (Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” din Arad), respectiv Cristian Tabără (producător Televiziunea Română). Invitata specială, a fost Irina-Margareta Nistor (critic de film), care a dăruit participanților, cu vocea ei iconică, o seară de povestiri din lumea filmului care demonstrează că pelicula cinematografică este un instrument necesar și apreciat în procesul de predare-învățare, în dezvoltarea competențelor cadrelor didactice de formare a gândirii critice la elevi, de dezvoltare a creativității lor.

Irina-Margareta Nistor este critic de film, traducător, realizator de emisiuni radio și de televiziune, un nume de referință al anilor ’80, fiind vocea care a tradus sute de filme difuzate pe casete video pe când accesul la cinematografia occidentală era limitat. Pasiunea cu care promovează filmul, ca formă de educație și dialog cultural, a transformat-o într-o prezență constantă la festivaluri de film din țară și străinătate. Prin stilul inconfundabil și energia cu care vorbește despre cinematografie, Irina-Margareta Nistor rămâne o prezență esențială în peisajul cultural românesc și un reper pentru generații de cinefili.

Cei 86 de participanți au fost dornici să cunoască experiențe legate de tema webinarului, atât ale specialistei, cât și ale colegilor, dar și curioși în fața unor fapte din culisele cinematografiei, deoarece discursul invitatei s-a detașat de academism, preferând tonul natural, vorbind despre film și ecranizări ca despre un prieten vechi, presărând amintiri, umor, informații de referință în domeniu.

Interacțiunea cu participanții a fost constantă. Întrebările adresate au venit firesc, iar răspunsurile au fost directe, sincere, adesea amuzante. Acestea s-au referit la: modul în care filmul și imaginea facilitează învățarea interdisciplinară și dialogul critic în mediul universitar și preuniversitar; capacitatea filmului de a transforma cititorul pasiv în lector activ; schimbarea percepției tinerilor asupra filmelor istorice; la debutul educației cinematografice la copii și tineri; rolul naratorului în film, din perspectiva adulților și a copiilor; modelarea caracterului generațiilor de ieri prin film; educația generațiilor de azi prin film; granița dintre educația cinematografică autentică și seducția prin imagine; vulgaritatea în filme; influența producțiilor cinematografice de după anul 2020 asupra comportamentelor umane; recomandări de filme care formează personalitatea unui om; filme pe care nu le vezi până la capăt; filmul indicat pentru educația morală; dublarea filmelor în limbi străine; utilizarea A.I. în traducerea filmelor; filmul și personajul preferat; opțiunea vorbitoarei pentru profesia de critic de film.

Cei prezenți au avut confirmarea că filmul nu este doar divertisment, ci și educație, memorie, emoție, mijlocul care poate forma lectori competenți. Irina-Margareta Nistor consideră că experiența în domeniul filmului trebuie să înceapă în familie, odată cu emoția primei vizionări, și să continue la școală, prin cursuri opționale oferite elevilor, care trebuie să descopere momentele fundamentale ale celei de-a șaptea arte.

Profesorii prezenți și-au afirmat dorința și disponibilitatea de a aplica cele învățate în munca cu elevii lor, principalii beneficiari ai întregului demers de formare profesională continuă.