Investiție de 36 de milioane de lei la Colegiul Emanuil Gojdu. Elevii revin din toamnă într-o clădire complet modernizată

 

Astăzi, imaginea este cu totul alta. Clădirea monument istoric se apropie de finalul celui mai amplu proces de modernizare de la construirea sa, iar recepția investiției este programată pentru 12 august, cu câteva săptămâni înainte de începerea noului an școlar.

Proiectul a fost prezentat în cadrul unei conferințe de presă de primarul Oradiei, Florin Birta, la care au mai participat directoarea colegiului, Anca Marchiș, și patronul firmei Selina, Beniamin Rus. Potrivit edilului, peste 95% din lucrări sunt deja executate, iar obiectivul administrației locale este ca elevii să revină în clase fără ca în școală să mai existe urme ale șantierului.

Constructorii au încheiat lucrarea într-un an, nu în doi

Primarul Birta a amintit că durata prevăzută în contract era de doi ani, însă constructorii și-au asumat încă de la început finalizarea lucrărilor înaintea începerii noului an școlar.

„Le-am cerut să găsească soluții pentru ca elevii să nu piardă încă un an printre schele. Astăzi putem spune că obiectivul a fost atins. Suntem la peste 95% din execuție, iar în 12 august este programată recepția lucrării”, a afirmat edilul.

Florin Birta a ținut să evidențieze colaborarea dintre constructor, conducerea școlii și administrația locală.

„A fost un efort comun. Conducerea colegiului a reorganizat permanent activitatea, Inspectoratul Școlar Județean a aprobat desfășurarea unor cursuri în sistem hibrid, colegii de la Direcția Patrimoniu Imobiliar au urmărit zilnic șantierul, iar profesorii, elevii și părinții au avut răbdare și au înțeles că acest disconfort este temporar”, a precizat primarul Oradiei.

Investiția, în valoare de 36,4 milioane de lei, fără TVA, este realizată prin Planul Național de Redresare și Reziliență și face parte din programul prin care Primăria Oradea modernizează 24 de unități de învățământ.

Investiții de aproape 90 de milioane de euro în școlile din Oradea

Primarul a explicat că proiectul de la Colegiul „Emanuil Gojdu” reprezintă doar o parte a celui mai amplu program de investiții în infrastructura educațională derulat până acum de municipalitate.

„Cele 24 de proiecte însumează aproximativ 90 de milioane de euro. Aproape 56 de milioane de euro provin din fonduri europene nerambursabile, iar diferența este asigurată din bugetul municipiului. Sunt investiții care schimbă radical condițiile în care învață copiii din Oradea”, a spus edilul.

Acesta s-a declarat încrezător că toate lucrările finanțate prin PNRR vor fi încheiate până la sfârșitul lunii august, chiar dacă două șantiere se confruntă cu întârzieri generate de probleme apărute în timpul execuției.

„La Școala Gimnazială «Lucreția Suciu» au apărut probleme de structură pe care nu aveam cum să le anticipăm înainte de începerea lucrărilor. De asemenea, mai sunt intervenții de finalizat la corpul de pe strada Jean Calvin al Colegiului Național «Iosif Vulcan». Suntem permanent în teren și urmărim evoluția acestor investiții pentru ca toate să fie încheiate în termen.”

Restaurarea unei clădiri cu aproape 130 de ani de istorie

Colegiul „Emanuil Gojdu” funcționează într-un imobil construit în perioada 1895-1896, după proiectul arhitectului Ferenc Knapp. Tocmai din acest motiv, lucrările au presupus mult mai mult decât o simplă eficientizare energetică.

Fiind monument istoric, fiecare intervenție asupra clădirii a trebuit realizată cu respectarea arhitecturii originale. Cele 370 de ferestre au fost înlocuite după modelul celor existente la sfârșitul secolului al XIX-lea, fără modificarea dimensiunilor sau a elementelor decorative.

Directorul Grupului Selina, Beniamin Rus, spune că aceasta a fost una dintre cele mai dificile provocări ale proiectului.

„Toate ferestrele au fost executate respectând tehnologia și aspectul de acum aproximativ o sută de ani. În cazul unei clădiri monument nu poți modifica nimic față de proiectul inițial. A fost o lucrare care a necesitat foarte multă atenție și foarte multă muncă”, a afirmat patronul de la Selina.

În același timp, au fost refăcute instalațiile electrice, termice și sanitare, rețelele de internet și curenți slabi, sistemele de iluminat, pardoselile și finisajele interioare. Sala de sport, laboratoarele și spațiile de la subsol au fost, la rândul lor, modernizate.

„Mulți vor observa fațada sau ferestrele noi, însă cea mai mare parte a investiției nu este vizibilă. Tot ceea ce ține de instalații este complet nou și va asigura funcționarea clădirii pentru foarte mulți ani. Aceste lucruri nu se văd, dar se vor simți în fiecare zi”, a afirmat Beniamin Rus.

Un an în care școala a funcționat printre schele

Pentru comunitatea Colegiului Național „Emanuil Gojdu”, șantierul nu a însemnat doar disconfortul produs de lucrări, ci și o reorganizare permanentă a activității. Clase întregi au fost mutate dintr-un corp în altul, liceenii au alternat cursurile față în față cu cele online, iar profesorii și-au adaptat programul în funcție de zonele în care constructorii puteau interveni.

Directoarea colegiului, Anca Marchiș, spune că instituția nu a mai trecut printr-un asemenea proces de la ridicarea clădirii.

„Școala n-a mai fost supusă unui asemenea proces de reabilitare de la construirea ei. Am văzut practic scheletul școlii, am intrat în cele mai adânci ascunzișuri, în podele, în pod și în pivniță. A fost o experiență care ne-a arătat cât de solid este edificiul în care funcționează colegiul”, a declarat Anca Marchiș.

Potrivit acesteia, menținerea procesului educațional în paralel cu desfășurarea șantierului a reprezentat cea mai mare provocare a ultimului an.

„Clasele de gimnaziu și-au desfășurat cursurile după programul obișnuit. La liceu am introdus un sistem de rotație, astfel încât, în fiecare săptămână, un nivel de clase învăța online, iar celelalte veneau fizic la școală. A fost singura soluție prin care am putut asigura și desfășurarea lucrărilor, și continuitatea activității didactice”, a mai spus directoarea colegiului.

Profesorii au fost nevoiți să se adapteze zilnic unor condiții neobișnuite.

„Nu am avut sală profesorală, nu am avut un loc unde să ne lăsăm materialele sau testele. Colegii mei mergeau de la orele desfășurate în clasă direct la cele online. A fost un efort extraordinar din partea tuturor și cred că meritul pentru felul în care s-a încheiat acest an școlar le aparține în primul rând profesorilor, elevilor și părinților”, a mai afirmat directoarea Marchiș.

Rezultatele au confirmat efortul întregii comunități școlare

În ciuda condițiilor dificile, rezultatele obținute de elevii colegiului nu au avut de suferit. Dimpotrivă, unitatea de învățământ și-a consolidat poziția între cele mai performante licee din România.

„Am rămas pe primul loc în județ, iar anul acesta am urcat semnificativ și în clasamentul național. Este dovada că se poate face performanță chiar și atunci când lucrezi în condiții de stres și într-o școală aflată în plin șantier”, susține Marchiș.

Directoarea spune că relația dintre conducerea școlii și constructor a contribuit decisiv la respectarea termenelor și la evitarea blocajelor.

„Am comunicat permanent. De fiecare dată când a apărut o problemă, am găsit împreună o soluție. Nu este ușor să ai sute de muncitori într-o școală în care, în același timp, învață aproape 1.200 de copii, dar am reușit să colaborăm foarte bine”, a mai punctat directoarea Marchiș.

Investiții care nu se văd, dar schimbă complet funcționarea clădirii

Reprezentantul constructorului a spus că partea cea mai complexă a proiectului este ascunsă privirii.

„Oamenii vor vedea fațada restaurată, ferestrele și finisajele noi, însă în spatele acestora există o lucrare uriașă. Au fost refăcute complet instalațiile electrice, termice și sanitare, rețelele de internet și curenți slabi. Practic, întreaga infrastructură tehnică a clădirii este nouă”, a explicat Beniamin Rus.

Acesta a precizat că pe șantier au lucrat zilnic între 200 și 225 de persoane pentru respectarea termenului asumat.

„Ne-am propus să terminăm într-un an ceea ce contractul prevedea să fie executat în doi ani și am reușit acest lucru datorită mobilizării întregii echipe”, a precizat patronul Selina.

Modernizarea a însemnat și înlocuirea integrală a pardoselilor din lemn, montarea unor sisteme moderne de climatizare cu recuperare de căldură și eliminarea vechilor calorifere din sălile de clasă.

Dotări digitale pentru fiecare sală de clasă

Reabilitarea clădirii este completată de un al doilea proiect finanțat prin PNRR, destinat echipării unităților de învățământ. Până la începutul noului an școlar, fiecare sală va fi dotată cu mobilier nou, calculator de tip all-in-one, imprimantă multifuncțională, scanner și tablă inteligentă conectată la internet.

„Profesorii vor avea la dispoziție toate echipamentele necesare încă din prima zi de școală. Nu va mai fi nevoie să mute aparatura dintr-o clasă în alta sau să piardă timp pentru instalarea echipamentelor înainte de fiecare lecție”, a spus primarul Birta.

Noi proiecte de aproape 100 de milioane de euro

Administrația locală pregătește deja următoarea etapă de investiții în infrastructura educațională. Potrivit lui Florin Birta, prin Programul Regional Nord-Vest vor fi reabilitate alte opt sau nouă unități de învățământ.

„Printre cele mai importante proiecte se numără reabilitarea completă a Colegiului Național «Mihai Eminescu» și construirea noii școli Tompa Mihály. Valoarea acestor investiții se ridică la aproximativ 94 de milioane de euro”, a mai precizat primarul Birta.

În total, susține edilul, în perioada 2026-2027, investițiile realizate în infrastructura educațională din Oradea vor depăși 185 de milioane de euro.

„Este cel mai amplu program de modernizare a școlilor din municipiu. Ne dorim ca fiecare elev să învețe în clădiri sigure, eficiente energetic și dotate la standardele actuale”, a anunțat Florin Birta.

După un an în care cursurile s-au desfășurat printre schele, zgomot de utilaje și săli reorganizate permanent, Colegiul Național „Emanuil Gojdu” se pregătește să își redeschidă porțile într-o clădire complet modernizată. Pentru cei aproape 1.200 de elevi și pentru cadrele didactice, începutul noului an școlar va marca și încheierea uneia dintre cele mai complexe investiții realizate vreodată într-o unitate de învățământ din Oradea.