Programul PREVISIO s-a desfășurat timp de doi ani, între iunie 2024 și iunie 2026, și a avut un buget de aproape 5 milioane de lei.

Potrivit unei investigații publicate de Snoop, proiectul ridică însă mai multe întrebări legate de conținutul concret al cursurilor, modul în care cadrele didactice ar trebui să identifice și să raporteze situațiile suspecte, dar și nivelul de informare al elevilor și părinților.

Ce este proiectul PREVISIO

Proiectul „PREVISIO – Prevenirea radicalizării și a extremismului violent în sistemul de învățământ preuniversitar” a fost implementat de SRI, prin Academia Națională de Informații „Mihai Viteazul” și alte structuri ale Serviciului, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, Direcția Generală de Protecție Internă și Inspectoratul General al Poliției Române.

Scopul declarat a fost dezvoltarea competențelor necesare pentru identificarea, gestionarea și prevenirea radicalizării și extremismului violent în rândul tinerilor.

La finalul proiectului, SRI a anunțat că au fost formate 1.500 de persoane, în cadrul a 60 de sesiuni de pregătire. Proiectul a inclus și o platformă de e-learning, un site dedicat promovării culturii de securitate și un program de formare acreditat.

Potrivit investigației Snoop, din cele 1.500 de persoane instruite, 1.180 au fost profesori, inspectori și consilieri școlari, iar alte 320 au fost cadre din Ministerul Afacerilor Interne.

Aproape 5 milioane de lei, în mare parte bani europeni

PREVISIO a avut o valoare totală de 4.973.146 de lei, cu TVA.

Cea mai mare parte a sumei, 4.475.831,40 lei, a reprezentat finanțare europeană nerambursabilă, în timp ce 497.314,60 lei au fost asigurați prin cofinanțare națională.

Banii au provenit din Programul Național 2021-2027 Securitate Internă, gestionat prin structurile de fonduri europene ale Ministerului Afacerilor Interne.

Ce au învățat profesorii despre radicalizare

Potrivit SRI, unul dintre obiectivele proiectului a fost ca profesorii și ceilalți participanți să poată recunoaște anumite semne ale radicalizării și extremismului violent și să poată interveni preventiv înainte ca situațiile să escaladeze.

Serviciul vorbește despre dezvoltarea unor „instrumente tehnice specifice” pentru identificarea, prevenirea și combaterea radicalizării, precum și despre creșterea capacității de reacție a celor aflați în prima linie, în contact direct cu tinerii.

Investigația Snoop arată însă că răspunsurile primite de la inspectoratele școlare cu privire la ceea ce au învățat concret profesorii au fost diferite.

Unele inspectorate au vorbit despre colaborarea dintre școli, Poliție și structurile de securitate. Altele au menționat urmărirea unor indicatori ai radicalizării. Într-un caz, a fost indicată inclusiv raportarea către SRI, Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Educației.

Cui trebuie să se adreseze profesorii dacă observă un caz suspect

O întrebare importantă este ce ar trebui să facă un profesor atunci când observă la un elev comportamente pe care le consideră îngrijorătoare.

Potrivit răspunsului transmis de SRI publicației Snoop, cadrele didactice ar trebui să apeleze la consilierii școlari, reprezentanții Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) și Poliție.

În cadrul investigației, mai mulți profesori au spus că, într-o etapă ulterioară, ar putea ajunge să contacteze și SRI. Unele inspectorate școlare au inclus explicit Serviciul printre instituțiile către care ar putea fi transmise astfel de sesizări.

Izolarea, schimbările de comportament sau anumite simboluri, printre semnele urmărite

Pentru a vedea ce a rămas în urma cursurilor, Snoop a discutat cu 23 de profesori, directori și consilieri școlari care au participat sau au avut legătură cu proiectul.

Unii dintre aceștia au declarat că, după participarea la cursuri, sunt mai atenți la anumite schimbări în comportamentul elevilor. Printre acestea se numără izolarea socială, schimbările bruște de comportament, anumite simboluri, modificări de vestimentație sau mesajele pe care elevii le afișează.

Profesorii intervievați au subliniat însă că astfel de manifestări nu înseamnă automat că un elev este radicalizat.

Tocmai aici apare una dintre dificultățile evidențiate de investigație: diferența dintre comportamentele firești ale adolescenței și semnele care ar putea indica un proces real de radicalizare nu este întotdeauna ușor de stabilit.

Elevii și părinții nu au fost informați întotdeauna despre cursurile SRI

Un alt aspect analizat de Snoop este modul în care proiectul a fost comunicat în școli.

Cei mai mulți dintre profesorii intervievați de publicație au spus că nu le-au transmis explicit elevilor și părinților că au participat la un curs organizat de SRI.

Unii profesori au discutat ulterior cu elevii despre siguranța online, extremism sau conținutul periculos de pe internet, însă fără să le spună neapărat că aceste discuții au legătură cu pregătirea primită în cadrul PREVISIO.

Ministerul Educației a transmis, potrivit investigației, că proiectul a fost făcut public prin apariții în presă și prin distribuirea unor broșuri.

Ministerul Educației: discuțiile cu SRI sunt clasificate

Snoop a solicitat Ministerului Educației informații despre discuțiile și consultările purtate cu SRI înainte ca instituția să fie implicată în proiect.

Potrivit răspunsului primit de publicație, procesul de consultare interinstituțională se încadrează în categoria informațiilor clasificate.

Investigația mai arată că publicația nu a primit răspunsuri directe de la mai mulți oficiali ai Ministerului Educației cu privire la modul în care a fost pregătită și coordonată participarea sistemului de învățământ la proiect.

PREVISIO continuă până în 2027

Programul nu se oprește însă aici.

Potrivit SRI, o a doua etapă, denumită PREVISIO 2, este în desfășurare și se va derula până în august 2027.

Aceasta urmărește dezvoltarea competențelor profesorilor, polițiștilor din structurile de siguranță școlară și reprezentanților sistemului penitenciar pentru identificarea, gestionarea și prevenirea radicalizării și extremismului violent.

Programul vizează atât tinerii din sistemul de învățământ, cât și persoanele private de libertate sau aflate în centre de reeducare.

SRI susține că PREVISIO 2 continuă și consolidează activitățile începute în cadrul primului proiect.