Un profesor de informatică din Oradea îi atrage însă atenția asupra unei situații concrete: programa pentru clasa a IX-a a fost schimbată, dar manualele, nici măcar în format digital, nu au ajuns la profesori înaintea începerii cursurilor.

„Nu avem haos în educație. Avem un sistem complex, cu multe probleme care trebuie rezolvate”, susține Mihai Dimian într-o postare publicată vineri.

Ministrul afirmă că termenul de „haos” a fost folosit în repetate rânduri pentru situații care, în cele din urmă, au fost gestionate. Dă ca exemple simulările pentru Evaluarea Națională, despre care spune că au fost organizate în prima etapă de peste 97% dintre școli, proiectele PNRR din educație și Bacalaureatul.

Dimian nu neagă problemele sistemului.

„Unele sunt vechi, altele sunt mai noi, dar la fel de serioase”, afirmă ministrul, care consideră însă că problemele nu trebuie confundate cu haosul.

„Nu e haos, e doar multă nepăsare”

Postarea a provocat și reacția unui profesor din Oradea. Viorel Muscaș, profesor de informatică la Liceul Teoretic „Aurel Lazăr”, i-a dat ministrului un exemplu din ceea ce se întâmplă chiar înaintea începerii școlii.

„Într-adevăr, nu e haos, e doar multă nepăsare. Să schimbi, de exemplu, complet programa la informatică la clasele a IX-a, dar să nu oferi manualele, nici măcar în format digital, din timp, pentru a putea fi studiate, pentru a fi pregătit la clasă, cum ați numi dvs. asta, chiar sunt curios?”, a comentat profesorul.

Mihai Dimian i-a răspuns, susținând că „în ultimele 6 luni nu a fost deloc nepăsare”, ci „o muncă intensă pe acest subiect”, și a anunțat că va prezenta în weekend date și explicații.

Replica profesorului a venit imediat. Muscaș spune că informațiile ar fi trebuit comunicate cadrelor didactice înainte de debutul anului școlar, iar dacă pregătirile nu puteau fi încheiate la timp, modificările ar fi trebuit amânate.

„Să recapitulăm câteva săptămâni, până sosesc manualele, nu mi se pare o soluție viabilă. În aceste condiții, probabil că este nevoie de încă o generație de «test»”, a concluzionat profesorul.

Alte probleme, în comentariile profesorilor

Discuția nu s-a oprit la manuale. O profesoară i-a semnalat ministrului că, înainte cu doar câteva zile de începerea cursurilor, cadrele didactice nu au primit metodologia și criteriile privind bursele școlare.

„Luni încep cursurile și nu avem o metodologie și criteriile de acordare a burselor școlare pentru acest an școlar. Părinții cer informații pe care nu le avem”, a scris aceasta.

Dimian i-a răspuns că situația va rămâne ca în anii precedenți și că se va lucra pe metodologiile actuale. Precizarea a fost făcută însă în secțiunea de comentarii a postării, în condițiile în care profesoara reclama tocmai lipsa informațiilor înainte de începerea anului școlar.

Alte reacții au mutat discuția spre probleme mai vechi ale sistemului.

„Nu cred în povestea cu așa-zisul haos. Cred însă în dezastrul din educație, dacă am în vedere procentele care țin de abandonul școlar și analfabetismul funcțional. Pe aceste paliere chiar e dezastru”, i-a scris un cadru didactic.

Un alt profesor a pus sub semnul întrebării dialogul Ministerului Educației cu sindicatele: „La ce mai servesc dezbaterile publice și întâlnirile Comisiei de Dialog Social dacă opiniile și argumentele exprimate acolo sunt ignorate de minister? Poate că haosul începe tocmai atunci când dialogul devine o simplă formalitate”.

Până și funcționarea ministerului a ajuns în discuție.

„Sun la minister și nu răspunde centrala, azi la ora 9:40”, i-a scris un alt profesor lui Mihai Dimian, înainte de a-i prezenta problema pentru care încerca să contacteze instituția.